中国小康网 独家专稿

　　文|鄂璠

《孩子的品格——写给父母的积极心理学》

　　5年前的夏天，中国积极心理学运动的用积育成倡导者和推动者彭凯平教授带领由100多人组成的中国代表团前往美国，参加首届世界积极教育联盟成立大会，极教与来自40多个国家的幸福近千名专家学者和教育工作者围绕“积极教育”这个“决定因素”进行深入的探讨与交流，以推动积极心理学和幸福科学在家庭、人生学校和社会的书评广泛应用。

　　参加这次会议的用积育成中国代表团人数，是极教除东道主美国之外，人数最多的幸福团队。在开幕式论坛上，人生彭凯平代表中国代表团提出了中国积极心理学与积极教育的书评“351计划”，即中国积极心理学工作者的用积育成心愿：到2051年，中国幸福指数升至世界第51位，极教同时中国有51%的幸福人感觉自己是真正幸福的人。

　　5年后的人生今天，世界上已经有越来越多的国家将积极教育作为教育改革和提升国民幸福指数的重要途径，在中国，党和国家也高度重视培养儿童与青少年的积极健康心理与素质教育。作为清华大学社会科学学院院长兼心理学系主任，彭凯平一直期待着已经走进我们生活的积极教育能够拥有更加蓬勃的生命力，万千家庭也能够通过它走上一条更加美好与幸福的人生之路。带着这样的美好期待，他和斯坦福大学博士后、清华大学幸福科技实验室学习中心副主任闫伟合著了《孩子的品格——写给父母的积极心理学》一书，从九个不同的侧面，对中国的家庭教育提出了一些科学的建议。

　　在持续多年的观察、研究中，彭凯平和闫伟发现，在大多数父母的观念中，积极就等于快乐，积极教育就是快乐教育，积极心理学就是“心灵鸡汤”。而实际上，积极心理学所提倡的积极教育并不是简单的快乐教育，积极教育的内涵远远大于快乐教育的范畴。因此，在第一章，两位作者就首先向读者们介绍了“积极教育——孩子幸福人生的蓝本”。接下来的主题则依次是“情绪力——引导孩子管理自己的情绪”“抗逆力——给孩子一颗强大的心脏”“自我效能感——帮孩子确立‘我能行’的人生态度”“自控力——让孩子学会为自己的人生负责”“天赋优势——激发孩子的内在潜能”“专注力——让孩子在投入中体会幸福”“善良——锻造孩子真正的竞争力”“王者之力——面向未来的核心竞争力”。

　　彭凯平和闫伟坚信，积极教育能够成就“王者”品格，现在就是极好的时代，未来一定是更好的时代，需要我们每一个人积极地感受、设计和创造。

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　　（《小康》·中国小康网 独家专稿）

　　本文刊登于《小康》2021年9月下旬刊